¡Frente al aumento de tarifas del transporte, seguimos exigiendo el boleto educativo!

Desde la Secretaría General del CEA repudiamos el aumento de tarifas en el transporte público entre el 35 y 42% en el área metropolitana por parte del gobierno nacional así como lo hicimos cuando Macri incrementó un 127% el subte el pasado enero. Debemos tener en cuenta que el transporte es un gasto básico de cualquier trabajador por lo que un aumento de estas características deteriora aún más el salario real que ya se encuentra afectado por la inflación existente en nuestro país.

El transporte es fundamental para el conjunto de la población, pero queremos señalar que particularmente para los estudiantes el incremento del boleto equivale a un incremento en los gastos para estudiar. Por eso, si los aumentos no alcanzarán a quienes reciban planes sociales ni a los jubilados, entendemos que la forma democratizar la educación y que las clases populares puedan acceder masivamente a ella, es que el Estado ponga la educación como prioridad y brinde, tal como se hace con los estudiantes primarios y secundarios, esta exención a los terciarios y universitarios.

Por eso no sólo repudiamos el aumento de tarifas sino que sostenemos la lucha por el boleto educativo, tal como lo hace el movimiento estudiantil hace casi cuatro décadas. Esta lucha es parte de la pelea por el acceso y permanencia en la educación y que el Estado se haga cargo.

CONSEJO DIRECTIVO Acta 13/11

Les dejamos el Acta (que aún debe ser aprobada por el CD) y los anexos enviados por el rectorado:


ACTA (provisoria): http://www.4shared.com/office/UwkeK8ZA/Acta13_de_noviembre_de_2012__1.html

Exp 2241366-12: http://www.4shared.com/office/Q3hv7pOq/Exp_2241366-12.html

Propuesta Tutoras: http://www.4shared.com/office/of2pn7gf/Propuesta_CD_13-11-2012.html

 

Tabla de Vencimiento de materias

Cuatrimestre de cursada*	Vencimiento
2º cuatrimestre 2009	Diciembre 2012
1º cuatrimestre 2010	Agosto 2013
2º cuatrimestre 2010	Diciembre 2013
1º cuatrimestre 2011	Agosto 2014
2º cuatrimestre 2011	Diciembre 2014
1º cuatrimestre 2012	Agosto 2015
2º cuatrimestre 2012	Diciembre 2015

*Anuales considerar como 2do Cuatrimestre

CRONOGRAMA 2013 DEFINITIVO

18-02                          Presentación del personal en la Institución

21-02 y 22-02              Inscripción a exámenes finales de febrero-marzo (sólo alumnos libres)

19-02 al 08-03             Inscripción ingresantes a Profesorados 2013

04-03 al 08-03                        Primer llamado exámenes febrero-marzo

25-02 al 26-04                        Presentación de equivalencias

11-03 al 15-03                        Segundo llamado exámenes febrero-marzo

25-02 al 15-03            Curso introductorio obligatorio, no eliminatorio, para todas las carreras. En la última semana del curso se realiza la inscripción a materias de los ingresantes.

20-03 al 22-03            Inscripción a materias cursos superiores de Profesorados

20-03 al 22-03            Inscripción a materias cursos superiores de Psicopedagogía

25-03 al 12-07                       PRIMER CUATRIMESTRE

25-03                          INICIO DE CLASES PRIMER CUATRIMESTRE

25-03 al 12-04                        Inscripción a Idiomas.

15-04                          Inicio de clases de Idiomas.

29-04                          Fecha límite para la entrega de programas de materias anuales y de 1º cuatrimestre.

29-04                          Fecha límite presentación de AYTP y adscripciones

02-05 al 06-05            Inscripción a exámenes finales de Mayo. (Profesorados y Psicopedagogía) Debe inscribirse TODOS los que deseen rendir, sean REGULARES o LIBRES

07-05 al 10-05            Los coordinadores deben armar los tribunales para Mayo y citar a los docentes.

14-05 al 17-05            Publicación de mesas turno Mayo

20-05 al 24-05            Turno de exámenes de Mayo (único llamado; se suspenden las clases en las materias que tengan alumnos inscriptos para dar examen).

24-06 al 12-07            Inscripción ingresantes a Profesorados 2013 para el 2º cuatrimestre.

08-07 al 12-07                        Entrega de planillas de materias cuatrimestrales.

12-07                          FIN DEL 1º CUATRIMESTRE (para materias anuales y cuatrimestrales)

10-07 al 12-07             Inscripción a exámenes finales de Julio/Agosto para profesorados y psicopedagogía (sólo alumnos libres)

15-07 al 26-07                        RECESO ESCOLAR

29-07 al 09-08             Curso Introductorio ingresantes a los Profesorados 2º cuatrimestre 2013. En la última semana del curso se realiza la inscripción a materias de los ingresantes

29-07 al 27-09            Presentación de equivalencias 2º cuatrimestre 2013

01-08 al 07-08             Primer llamado del turno de exámenes finales de Julio/Agosto para Profesorados y Psicopedagogía

08-08 al 14-08             Segundo llamado del turno de exámenes de Julio/Agosto para Profesorados y Psicopedagogía

15-08 al 16-08             Inscripción a materias cursos superiores de Profesorados del 2° cuatrimestre 2013

20-08 al 06-12                        SEGUNDO CUATRIMESTRE

20-08                          INICIO DE CLASES SEGUNDO CUATRIMESTRE

11-09                          Asueto Día del Maestro

16-09                          Fecha límite para la entrega de programas de materias del 2º cuatrimestre.

16-09                          Fecha límite presentación de AYTP y adscripciones

4-11 al 28-11              Inscripción a 1° año de Psicopedagogía y de Profesorados 2014

26-11 al 29-11            Entrega de planillas de condición final y promoción directa (Psicopedagogía).

28-11 al 04-12                        Entrega de planillas de condición final y promoción directa (Profesorados).

06-12                          Finalización de clases de Idiomas.

06-12                          FIN DEL 2º CUATRIMESTRE (para materias anuales y cuatrimestrales)

02-12 al 04-12                        Inscripción a exámenes finales de Diciembre (sólo alumnos libres)

09-12 al 13-12                        Primer llamado del turno de exámenes de Diciembre

16-12 al 20-12                        Segundo llamado del turno de exámenes de Diciembre

VENTILADORES

Visto el interés al respecto nos acercamos hoy a hablar con la gente de Cooperadora para conocer los motivos por los cuales no contamos con los mismos.
En principio nos explicaron que a nivel presupuestario el pedido fue realizado hace tiempo y que la intención de comprarlos está. Sin embargo también plantearon que instalarlos era poco práctico por los siguientes motivos:

- SISTEMA ELÉCTRICO: como todos sabemos el estado de nuestro sistema eléctrico deja mucho que desear. Una pequeña revisión realizada por un docente de matemática (SCOP puede ser?) y por electricistas matriculados deja en claro que no estamos en condiciones de agregar más conexiones. Para poder instalar los ventiladores sería necesario hacer una instalación eléctrica paralela, lo cual está lejos de poder pasar. Esto coincide con los caloventores que tuvimos durante un tiempo en las aulas pero nunca se pudieron usar porque hacían saltar la térmica.

- ROBOS: sabían que se robaron $20.000 en equipos la semana pasada? Bueno, así fue. Sin forzar ni una cerradura se robaron cañones de proyección, computadoras, etc. Esto sumado a que cuando estuvieron los caloventores (los que no se podían usar) se los fueron robando poco a poco.

EN RESUMEN: aunq lográramos comprar los ventiladores y los instaláramos no se podrían usar porque no los bancaría el sistema eléctrico y probablemente en menos de un año ya no tendríamos ninguno.
Por lo tanto el problema no se resuelve tan fácil. Como venimos diciendo hace tiempo el problema de fondo que debemos atacar es el presupuestario. Sólo de esa manera podremos lograr la adecuación del sistema eléctrico, la incorporación de personal de maestranza y un sereno (o de última seguridad) y entonces sí la compra de los ventiladores.

Entonces y tal como venimos trabajando desde el Centro de Estudiantes, tenemos que abordar la problemática edilicia y presupuestaria y NO enfocarnos en lo micro. Si no atacamos las cuestiones de fondo no podremos resolver nunca las cotidianas, más allá de la sensación que cada cual pueda tener de estar haciendo asistencialismo.

SECRETARÍA GENERAL DEL CEA.
Frente Estudiantil La Revuelta.

FORO DE LA COMPA

Comenzó la Campaña 100% SOBERANÍA POPULAR 

 Construyendo una alternativa de País

... Y vamos hacia el 2° FORO por un Proyecto Emancipador

24 de Noviembre de 2012 | Plaza Congreso, Ciudad de Buenos Aires 
// 10propuestasdelacompa.wordpress.com//

Este sábado 17 de noviembre  comenzó con todo la “Campaña 100% Soberanía Popular. Construyendo una alternativa de país” de la Coordinadora de Movimientos y Organizaciones Populares de Argentina (COMPA) . Con cientos de mesas en las calles de todo el país, buscamos instalar en la agenda pública 4 ejes sobre los que pensamos es necesario avanzar, para realmente comenzar a construir un país soberano, ellos son : los recursos naturales, el trabajo, el transporte público y el derecho a la tierra y la vivienda. Miles de persona se han expresado sobre estos puntos, estableciendo un ida y vuelta que entendemos como el punto de partida para cualquier proyecto que busque ser una alternativa popular para el cambio social. El sentido propio de esta campaña es poder establecer ese dialogo nunca fácil pero siempre enriquecedor y necesario con amplios sectores de la sociedad argentina que hoy no se encuentran representados en ninguna de las alternativas políticas hegemónicas , más aún en momentos como los actuales donde las condiciones de vida de gran parte del pueblo se ve en altas condiciones de precariedad.

En lo que resta de la semana las mesas continúan en Capital Federal, Gran Buenos aires, La Plata, Córdoba, Rosario, Mendoza, Tucumán, Salta y Jujuy. Si todavía no pudiste encontrarte con ninguna de ellas, buscá la más cercana.

El cierre de esta gran campaña nacional tendrá lugar el sábado 24 de noviembre, frente al Congreso Nacional donde se realizara  el segundo Foro por un Proyecto Emancipador. En el mismo habrá distintos paneles y actividades que permitirán poner en discusión si verdaderamente somos hoy un pueblo soberano y cuáles serían los pasos a dar para serlo. Con la presencia de luchadores sociales, intelectuales y referentes políticos como  Osvaldo Bayer, Nora Cortiñas, Pablo Ferreyra, Atilio Borón, Dario Aranda, Juan Carlos Cena, Roberto Pianelli y José Rigane, entre otros, las distintas organizaciones de la COMPA buscamos seguir avanzando en la confluencia y la articulación del campo popular.

A continuación detallamos el cronograma de actividades de próximo FORO:

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

SÁBADO 24 DE NOVIEMBRE | Plaza Congreso, Ciudad de Buenos Aires

PANELES DE LA MAÑANA (9:30 hs. a 12:30 hs.):

PENSAR LA TIERRA Y LA VIVIENDA COMO DERECHOS DEL PUEBLO

Carpa "Hermanas Mirabal"
Coordina / presenta: Flavia Romero (COMPA)
• Oscar Ortega, Organización de Trabajadores Rurales de Lavalle, Mendoza (OTRAL)
• Carla Rodriguez, Movimiento de Ocupantes e Inquilinos (MOI-CTA)
• Melina Ons, El Gleyzer
• Facundo Di Filippo, Colectivo por la Igualdad
• Movimiento Popular La Dignidad

ESTRATEGIAS PARA RECUPERAR EL TRANSPORTE PÚBLICO

Carpa "Azucena Villaflor" Coordina / presenta: Florencia Petrillo (COMPA)
• Juan Carlos Cena, Movimiento Nacional por la Recuperación de los Ferrocarriles Argentinos (MoNaReFa)
• Roberto Pianelli, Asociación Gremial de Trabajadores de Subte y Premetro (AGTSyP)
• Agustín Nieto, investigador dedicado a la problemática portuaria, Mar del Plata
• Cristian Fontana, Asociación de Personal Aeronáutico (APA).
• Cuerpo de Delegados de la Línea 60 de Colectivos

AL MEDIODÍA, PARA ACOMPAÑAR EL ALMUERZO (DESDE LAS 12:30 HS):

La comunicación popular, alternativa y comunitaria de cara al 7 de diciembre:

Con la presencia de:

• Fabiana Arancibia (Miembro de Red Eco y de la Red Nacional de Medios Alternativos)
• Adrián Pulleiro (Periodista de FM Radio Sur y Licenciado en Ciencias de la Comunicación) 
• Foro Argentino de Radios Comunitarias (FARCO).

PANELES DE LA TARDE (14 hs. a 17 hs.):

ORGANIZACIÓN Y LUCHA POR TRABAJO Y SALARIO DIGNO

Carpa "Hermanas Mirabal" Coordina / presenta: Nicolas Espósito (abogado laboralista, COMPA)
• Hernán "Vasco" Izurieta, Junta Interna de ATE, Ministerio de Trabajo de la Nación
• José Rigane, Secreatario Adjunto CTA y FeTERA, Mar del Plata
• Pablo Ferreyra, querellante en la causa de Mariano Ferreyra
• Silvia Venero, Asociación de Trabajadores de la Educación de Neuquén (ATEN)
• Noelia Figueroa, Secretaria de Género CTA Rosario

• Marianella Navarro, Asociación Gremial de Trabajadores Cooperativistas, Autogestivos y Precarizados (AGTCAP)

EN DEFENSA DE NUESTROS RECURSOS NATURALES: JUSTICIA SOCIAL Y AMBIENTAL

Carpa "Azucena Villaflor"Coordina / presenta: José Seoane (COMPA)
• Maria Godoy y Sofia Gatica, Madres de Ituzaingó en lucha contra las fumigaciones, Córdoba
• Jenny Lujan, Asamblea Ciudadana por la vida de Chilecito, la Rioja
• Darío Aranda, periodista del diario Página/12
• Félix Herrero, Movimiento por la Recuperación de la Energía Nacional Orientadora (MORENO)
• Mariana de la Vega Viale, Coordinadora por la Soberanía Alimentaria No a Monsanto, Córdoba

PANEL DE CIERRE (18 hs. a 21 hs.):

• Atilio Borón, politólogo, docente e investigador de UBA
• Nora Cortiñas, Madres de Plaza de Mayo, Línea Fundadora
• Osvaldo Bayer, escritor, historiador y periodista
• Ramiro Menna, Frente Riojano de Organización Popular (FROP)

• Adrián Pulleiro, MAREA Popular - Movimiento por el cambio social (Juventud Rebelde, Corriente Rebelión y Socialismo Libertario)

• Daniela Ramos, Frente Popular Dario Santillán (FPDS)

Contactos de prensa:

Daniela Ramos: 0221-15-5450274

Francisco Longa: 011-15-39373948

Ramiro Manduca: 011-15-39373948

Ulises Bosia: 011-15-37562959

 

 

Buenos Aires – Salta – Jujuy – La Rioja – Tucumán – Mendoza – San Luis – San Juan – Neuquén – Santa Cruz – Río Negro – Chubut – Formosa – Santa Fe – Córdoba – La Pampa – Ciudad de Buenos Aires

SEGUNDO FORO POR UN PROYECTO EMANCIPADOR

24 de Noviembre de 2012 | Ciudad de Buenos Aires

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CONTACTO: elcorreodecompa@gmail.com

8N, 20N, 7D...

  ¿Y vos, de qué lado estás? 

La proliferación de siglas, 8N, 20N, 7D entre las más significativas, son la expresión palpable de las tensiones y enfrentamientos de la actual coyuntura política. También, de una politización significativa de la sociedad, algo que resulta importante de cara a una participación protagónica del pueblo en la resolución de sus problemas.

“¿Vos de qué lado estás?” La interpelación aparece más temprano que tarde en medio de cualquier discusión política: Cristina o Macri, Gobierno u oposición, 7D u 8N, 678 o Clarín, son sólo algunos de los esquemas binarios que marcan la cancha de la política argentina actual. A partir de esta lectura se ordena la agenda de los grandes multimedios, se definen “buenos” y “malos”, lealtades, alianzas y amistades. Los hasta ayer “soldados” pueden convertirse en “traidores” con sólo criticar una medida. Del otro lado, el opositor que apoye alguna política oficial de inmediato es sospechoso de haber sido comprado por el Gobierno.
Es evidente que el kirchnerismo ha hecho de la polarización un método de construcción política y una herramienta para consolidar su poder, saliendo airoso de los momentos más delicados. Sin embargo, es falso que la “crispación” sea patrimonio oficialista. La oposición política y otros factores de poder utilizan esta polarización simplificadora como intento de dar forma y coherencia a lo que en realidad es un conglomerado heterogéneo y hasta enfrentado, lleno de jefes sin tropa propia y de reclamos de liderazgos, donde conviven derechas tradicionales y supuestas “izquierdas”. El problema no reside en la polarización en sí misma. No adherimos al discurso del periodismo y la intelectualidad bien pensante y moderada que rechaza las confrontaciones y repite hasta el cansancio palabras como “diálogo” y “consenso”. La historia de nuestro pueblo nos muestra que los cambios suponen conflicto, debate y polémica. El diálogo y la construcción de consensos son necesarios, pero cuando estos no incorporan a los de abajo son sólo excusa para mantener las cosas como están.

El problema entonces no es la polarización sino el carácter de la misma. Para los que aspiramos a una real redistribución del ingreso, para los que peleamos por una radical democratización del Estado que devuelva poder al pueblo, para los que queremos recuperar los recursos energéticos y naturales que siguen en manos de las multinacionales, para los que queremos terminar con flagelos como la precarización laboral y un sistema tributario regresivo, los caminos no pasan por pararse de un lado u otro de esta polarización. Esto no significa que seamos indiferentes frente a los debates y confrontaciones concretas que se dan día a día.
El 8N miles de personas salieron a las calles del país. La acción fue convocada desde los grande medios de comunicación hegemónicos e incluso desde los partidos políticos de oposición. La orientación que estos actores buscaron darle a la movilización fue netamente reaccionaria. Algunos grupos económicos buscaron convertirla en una concentración que apoye sus intereses y en ese marco aparecieron actores paradigmáticos de lo peor del neoliberalismo y también consignas de derecha. Nosotros y nosotras no estuvimos. Sin embargo, es indudable que muchos argentinos y argentinas estuvieron allí con reclamos justos, cansados de sentir que no se los escucha y expresando legítimamente su bronca.

El 20N habrá otra protesta, pero de características muy distintas. El Gobierno nacional enfrentará el primer paro general, convocado por los sectores opositores de la CTA y la CGT. En este caso irrumpirán en la escena los reclamos de los trabajadores y trabajadoras, particularmente la elevación del mínimo no imponible de ganancias y la derogación de la nueva ley de ARTs, junto con una variedad de reclamos sectoriales. Esta vez MAREA Popular se encontrará en las calles, por compartir la legitimidad de los reclamos y entender que ningún avance para el pueblo vendrá de la mano de la obsecuencia y la estigmatización de la movilización y la lucha de los trabajadores. Esto no nos confunde respecto a la orientación y las prácticas de una parte de los convocantes. Mucho menos en relación a los proyectos políticas de gran parte de la oposición que busca capitalizar estas protestas hacia un proyecto de país que traería más penurias para los trabajadores que las propias medidas cuestionadas al kirchnerismo. Sin embargo, pensamos que es en la calles donde debemos desarrollar una alternativa.

El 7D, por un último, se ha puesto como plazo para la adecuación a la Ley de Medios por parte de los grupos económicos. Esta batalla ha quedado sintetizada en el enfrentamiento entre el Gobierno y el grupo Clarín. Los que hemos entendido a la nueva ley como un paso adelante en relación a la normativa aprobada por la dictadura militar por supuesto que rechazamos la pretensión de este (y cualquier) grupo monopólico de negarse a cumplir con la misma. La des-inversión es una de las medidas positivas de esta ley. Pero también debemos decir que en estos tres años el Gobierno nacional y el AFSCA no han dado ningún paso considerable en el fortalecimiento de los medios alternativos, populares y comunitarios, únicos garantes de una real democratización de la información.

Para los que aportamos al nacimiento de este nuevo proyecto político el desafío es ir más allá de esta polarización, sabiendo qué se juega en cada una de las confrontaciones, quiénes son los verdaderos enemigos y con quiénes es posible avanzar en la construcción de una alternativa de los de abajo. Los que soñamos con una izquierda nueva y potente, los que lanzamos hoy MAREA Popular apostamos todo a la construcción de una agenda popular y emancipatoria, que defienda las conquistas que el pueblo ha logrado en estos años contra cualquier vuelta al pasado, pero que se proponga también la superación del actual proyecto kirchnerista. Vamos por soberanía popular y cambio social, vamos por una Argentina igualitaria, democrática y emancipada

                          

Por la Refundación del CEA

¿Ya votaste para Centro de Estudiantes?
Que no te vendan un plebiscito sobre la homologación. Que sea la elección de un modelo de Centro. Leé, opiná y andá a votar.

- Si estás de acuerdo con que el NO a la homologación lo tenemos que lograr construyendo TODO EL AÑO un centro de estudiantes participativo, plural y movilizado:
VOTÁ A LA REVUELTA - LISTA 8

- Si creés que es necesario difundir la información para democratizar las decisiones:
VOTÁ A LA REVUELTA - LISTA 8

- Si pensás que es importante que el CEA tenga vías de comunicación oficiales (mail, facebook, página de internet y boletín):
VOTÁ A LA REVUELTA - LISTA 8

- Si te interesa que nuestro Centro promueva prácticas en educación carcelaria y en educación popular: VOTÁ A LA REVUELTA - LISTA 8

- Si entendés que las secretarías del CEA están para trabajarlas junto a TODXS lxs estudiantes y no sólo para usar como firma en las declaraciones:
VOTÁ A LA REVUELTA - LISTA 8

- Si tenés ganas de que lxs estudiantes tengamos nuestra propia revista institucional, un programa de radio y talleres culturales abiertos y gratuitos:
VOTÁ A LA REVUELTA - LISTA 8

- Si buscás la oportunidad de debatir en conjunto con tus compañerxs las problemáticas del IES en asambleas y comisiones periódicas y democráticas:
VOTÁ A LA REVUELTA - LISTA 8

- Si te preocupa que el CEA se mantenga independiente de toda organización, partido, gobierno y/o autoridad:
VOTÁ A LA REVUELTA - LISTA 8

- Si considerás que necesitamos un Centro que defienda nuestros derechos y luche en todas las instancias por nuevas conquistas más allá de las consignas y carteles:
VOTÁ A LA REVUELTA - LISTA 8

Si estás descepcionadx con la falta de transparencia en la comisión directiva:
VOTÁ A LA REVUELTA - LISTA 8

- Si soñás con un Centro que pueda romper con la monotonía y el inmovilismo, que promueva la construcción de herramientas para tu formación y se comprometa en las luchas educativas y las batallas de nuestro pueblo:
VOTÁ A LA REVUELTA - LISTA 8

PODEMOS CAMBIAR LA HISTORIA. DE VOS DEPENDE.
VOTÁ A LA REVUELTA - LISTA 8
AVANZAMOS CREANDO. DISPUTAMOS CONSTRUYENDO.

MARIANO FERREYRA ¡PRESENTE!

PSICOPEDAGOGÍA. Elecciones de Consejo Directivo

DIFERENCIARSE DE LA CONDUCCIÓN SÍ. DESESTIMAR LA LUCHA NO

Quienes integramos el FRENTE ESTUDIANTIL LA REVUELTA no acordamos con la decisión de romper la unidad y priorizar las disputas internas por parte de la Agrupación Fuentealba.
Criticar el manejo que Desde las Aulas ha hecho desde la conducción del CEA del conflicto no significa desmerecer la masividad de las asambleas, insultar la inteligencia y criterio de la gran cantidad de docentes y estudiantes independientes que han apoyado, avalado y bancado con el cuerpo y la plata de su bolsillo las medidas de lucha: las clases públicas, las marchas, la toma y los cortes de calle.

Ninguna de las agrupaciones acuerda con la toma "simbólica". Que la conducción haya votado a favor de ella nos dejó a todos preocupados. Sin embargo FUE VOTADA POR EL MASIVO DE LXS ESTUDIANTES por lo tanto se debe respetar esa decisión y ser coherente cuando se dice que se abra la participación. Si uno quiere que los estudiantes se involucren debe aceptar y respetar las decisiones que tomen.

Tampoco podemos acordar cuando nos plantean que la vía para avanzar en el conflicto son únicamente las instancias institucionales. Nadie las niega ni las contrapone con las medidas de fuerza, nacidas del debate y la participación de lxs estudiantes en su espacio natural de organización que es la asamblea.

Párrafo aparte nos merecen actitudes de la conducción del centro que han demostrado lo grande que el puesto les queda. Sin embargo esperaremos a conseguir nuestras reivindicaciones inmediatas para hacer el balance de esta lucha y hacer las críticas desde una postura constructiva como siempre lo hicimos, oponiendo una alternativa y no utilizando el “bardeo” como herramienta de cara a las elecciones.

Llamamos a los compañeros a revisar su postura y acompañar el proceso de lucha. También los invitamos a participar de las asambleas para plantear sus ideas. Si consideran que es necesario levantar la toma pueden plantearlo en el mismo ámbito en que la misma se decidió y someter su posición al debate plural y conjunto.

EL ALICIA SE PLANTA CONTRA LA HOMOLOGACIÓN

¿QUÉ HAY DE CIERTO EN LOS RUMORES SOBRE UNA "PRÓRROGA" PARA LA HOMOLOGACIÓN?:

En primer lugar vale decir que lo que los estudiantes estamos reclamando no es más tiempo para homologar. Lo que reclamamos es que se nos otorgue la validez nacional sin tener que unificar los planes de estudio con los demás terciarios.
En segundo lugar tenemos que tener en cuenta que la rectoría en varias ocasiones ha ocultado o tergiversado información a conveniencia, buscando siempre que los estudiantes nos mantengamos callados (bonitos y gorditos).

Es cierto que los rumores los inicia directamente la rectora. Según nos informó Claudia Bueno, la vice, la rectora en una reunión de todos los rectores con Bullrich habría recibido la promesa (de manera totalmente informal, de palabra y sin nada firmado) de que la cohorte 2013 tendría garantizada la validez nacional. La acumulación de verbos conjugados en Condicional (Pospretérito) y Condicional Perfecto (Antepospretérito) nos impide confiar lo más mínimo en las palabras tanto de la rectora como del ministro. Por ello el proceso actual de lucha debe mantenerse inamovible hasta que no tengamos una confirmación real de estos dichos.

Una prórroga representaría un paso adelante, ya que nos permitiría reagrupar las fuerzas para seguir luchando contra la homologación PERO NO ES LA SOLUCIÓN DE NADA. Por eso, en caso de que llegue esta promesa en forma escrita y firmada debemos impedir que la celebración de esta pequeña conquista nos impida ponernos a trabajar en una propuesta de Plan de Estudios para cada profesorado y en el armado de un plan de lucha coherente, fuerte, multilateral, masivo, por etapas y acumulativo para lo que resta de este año y el que viene. Un plan que incluya tanto las vías legales, las administrativas y las formales como MEDIDAS DE FUERZA contundentes.

El Centro de Estudiantes, tan golpeado como ha quedado en este conflicto, debe ser la herramienta que canalice nuestra lucha. Por ello es necesario recuperarlo y reconstituirlo, o como siempre decimos REFUNDARLO. La conducción del Centro no puede definir su representatividad. Si el CEA no pasa a ser de todxs entonces la batalla que tenemos que dar estará desde un principio perdida.

FRENTE ESTUDIANTIL LA REVUELTA
AVANZAMOS CREANDO. DISPUTAMOS CONSTRUYENDO

¡APARICIÓN CON VIDA DE ALFONSO SEVERO! TODOS A PLAZA DE MAYO

En el día de hoy debía declarar en los Tribunales de Comodoro Py Alfonso Severo, testigo en la causa por Mariano Ferreyra. Nunca llegó. Severo desapareció y desde la noche de ayer se desconoce su paradero. En horas del mediodía fue encontrado su auto abandonado en Avellaneda.

Se trata de un testigo clave, debido a la información con la que cuenta acerca de las armas que fueron usadas por la patota de la Unión Ferroviaria el 20 de Octubre de 2010. Venía siendo amenazado en reiteradas oportunidades, desde el día siguiente al asesinato, recibiendo también varios llamados intimidatorios anónimos en los últimos días.

Ante la gravedad de los hechos desde la Juventud Rebelde/Rebelión reforzamos nuestro pedido de justicia por el crimen de Mariano, exigimos la inmediata aparición con vida de Alfonso Severo y convocamos a la la movilización a realizarse hoy a las 17:00 a Plaza de Mayo.

EL ALICIA TOMADO

Instituto de Enseñanza Superior n 1 “Alicia Moreau de Justo”
Buenos aires, 4 de octubre de 2012

COMUNICADO DE PRENSA DE LA ASAMBLEA DEL CENTRO DE ESTUDIANTES DEL ALICIA.
Los estudiantes terciarios estamos sufriendo un ataque a nuestra educación ya que se nos quiere imponer la resolución 167/12 junto a otras, emitida por el Consejo Federal de Educación, que implican la modificación de las curriculas de todos los terciarios de formación docente. Dicha resoluciones implican condiciones preocupantes tanto para docentes como para estudiantes. Entre las más destacadas, mencionamos que:

- Perdemos la validez nacional de los títulos para los ingresantes 2013 si no se lleva a cabo la homologación para diciembre de este año. Esto da cuenta de tiempos irreales si lo que se pretende es elaborar cambios de currículo de manera democrática y que vayan en pos de mejorar la calidad académica.

- Se deja sólo el 20% del plan de estudio para que cada Instituto defina su “especificidad”. Esto es un ataque a la autonomía que debe tener cada comunidad educativa para discutir sus reformas, según sus realidades y problemáticas particulares.

- Al tener el mismo plan de estudio con un profesorado a una cuadra de distancia habilita la posibilidad al cierre de cursos y carreras poniendo en riesgo los puestos de trabajo de los docentes. Esto evidencia, además, la política de ajuste presupuestario que sufre la educación pública.

- Al aumentar la formación general, se achica la cantidad de materias de cada disciplina. Así se deja en manos de posgrados y postítulos (que en su gran mayoría son pagos) la formación disciplinar relegada.



Ante esto, el Alicia plantea:



- No a la homologación;

- Autonomía para definir nuestros planes;

- Estabilidad y titularización de los cargos docentes;

- Que garanticen la validez nacional para los ingresantes 2013;

- Apoyamos las tomas de todos los secundarios.

Ante esta situación, el día 3 de octubre del 2012 los estudiantes reunidos en asamblea decidimos la toma de la institución, obligados por la falta de respuesta de las gestiones educativas tanto de la Ciudad como de la Nación, que no han dado garantía alguna de ninguno de nuestros reclamos.
Seguiremos discutiendo nuevamente en asamblea hoy a las 9hs, de manera democrática, los pasos a seguir. A su vez, convocamos a la gran marcha del día de hoy, jueves 4 de octubre, junto con los secundarios y otros sectores educativos, para frenar los ataques a la educación pública del gobierno Nacional y de la Ciudad.


Estudiantes del Alicia en Toma.

MARTES 02/10 A LAS 10 Y A LAS 19

El miércoles 03/10 ASAMBLEA

NO A LA BAJA

A propósito del proyecto de ley que propone el derecho a voto a partir de los 16 años

El debate sobre el proyecto de ley que propone el derecho a voto optativo para jovenes entre 16 y 18 años, nos invita a expresar una voz en el asunto. Reconociendo a los jovenes como sujetos políticos, tenemos un buen punto de partida para reflexionar sobre la realidad de miles de adolescentes en nuestro país.

En primer lugar, vemos en esta iniciativa una ampliación de derechos, como también una buena posibilidad de reafirmar la participación política de la juventud. Durante largo tiempo los jóvenes hemos sido estigmatizados de las formas más diversas: ya sea como una generación sin proyectos, absorbida por el individualismo y el culto al consumo o incluso como sujetos potencialmente peligrosos. Esto último aparece de manera abierta en proyectos como el que reclama la baja de la edad de imputabilidad, iniciativa que casualmente fue puesta en la agenda pública por Daniel Scioli, gobernador del oficialismo. Por el contrario, entendemos que los jóvenes hemos demostrado una profunda vocación política en la historia de nuestro país, como también a lo largo y ancho de Nuestra América. Allí donde se desarrollaron los cambios más profundos y los procesos sociales masivos, la juventud fue una de sus protagonistas.

Ahora bien: sería ingenuo entender este acceso a las urnas como una democratización de la práctica política en si misma. Porque detrás de la mirada social sobre nuestros jóvenes, detrás de los posicionaimientos intelectuales y la busqueda en vano por asignar una edad que determine la madración intelectual, están las condiciones materiales de millones de niños, niñas y adolescentes. Entendemos que ese es el marco necesario (imprecindible) para desarrollar este debate .

Las posibilidades de integrarnos en forma plena a la vida política de nuestro país, nos obliga a reconocer también las condiciones de nuestros jovenes y la situación de vulnerabilidad de derechos ya conquistados. Mientras muchas provincias han dictado legislaciones progresistas – por caso, en la Provincia de Buenos Aires la ley 13.298 de Promoción y Protección Integral de los Derechos de los Niño – al mismo tiempo se desfinancian las políticas públicas orientadas a los jóvenes, se estigmatiza a los chicos pobres por el solo hecho de ser pobres y se vincula a buena parte de los adolescentes con la inseguridad y el delito. En este último caso, también es importante reconocer que la edad de votación y la edad de imputabilidad responden a fenómenos sociales distintos. Insistimos que no se trata de determinar una edad biológica donde asumir derechos y obligaciones dispares, sino ubicar en el contexto las necesidades reales de nuestra sociedad. Asi es que a la hora de discutir la baja de la edad de imputabilidad, se pone en juego la orientación de las políticas públicas en materia de seguridad, donde los jovenes aparecen como chivo expiatorio de una problemática social.

Creemos entonces que este debate debe encontrar a los legisladores y al conjunto de la sociedad discutiendo la situación de nuestros jóvenes, como así también apoyando mayores niveles de participación. Sostenemos que además de tener toda una historia y un presente en la vida política de nuestro país, somos también una enorme proyección de futuro.  Estamos dispuestos a seguir poniendo en disputa el sentido de la política: generando nuevas herramientas para el campo popular, participando de espacios políticos, gremiales y culturales, generando pensamiento y acción crítica, escapando al conformismo, recreando nuestro espíritu rebelde y disruptivo, y con el desafío de seguir construyendo nuevos horizontes hacia donde caminar.

ENEOB - Encuentro Nacional de Estudiantes de Organizaciones de Base